荆楚网（湖北日报网）讯（记者林珊、撰稿人胡国文）12月4日，江夏区纸坊第二小学8名教师前往庙山第二小学开展校本培训活动示范活动。这八位老师负责特殊学生的教学。围绕“青春登高，三个维度共同成长”的主题，大家共同探讨了莆田融合教育的精神强盛、教学提升、专业发展。 活动从教师的心态开始。与会教师分享了日常综合教学中遇到的焦虑和压力。现场学员学习“撑桌子、耸肩、深呼吸”等压力即时减法技巧，并分享了针对作文批改、整理错题等具体任务的多种实用减压技巧离子和家长沟通。一位老师说：“这些方法简单明了，可以立即使用。” 针对莆田一体化课堂的实际痛点，老师们提出了自己探索的操作方法。 “安静交往+低干扰”的策略旨在在提供支持的同时尽量减少对有特殊需要学生的干扰； “每日锚点重复”通过固定环节，帮助有特殊需要的学生在课堂上建立安全感和期望感。一线培训的这段经历引起了在场老师的共鸣。 观察和讨论也注重实际效果。活动引入“三顶帽子”反思法，引导教师从不同角度评价课堂，确立“聚焦主要问题，承认教师成长”的讲课原则，强调一切讨论回归真实。特殊学生的需求。 谢巧云校长表示，此次演练为青年教师搭建了务实的相互学习平台。通过分享减压技巧和一体化教学方法，教师们不仅提高了应对复杂教学情境的能力，也提高了团队归属感。活动为地区造就了一批更具专业技能和人文关怀的融合教育教师，积累了实践智慧。